與光同行
與光同行擁抱自閉兒 轉po[如有侵權請告之]
作者：戶部敬子/著
出版社：
臺灣東販出版日期：2004 年 05 月 28 日
語言別：繁體中文
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小光~一個自閉兒 父母從出生的期待 到知道的抗拒 不承認 到學習如何擔任一個自閉兒的父母 其中的挫折非生為心智障礙者父母所知的 簡單的故事中 透過小光的成長~ 我們看到了家長的壓力及痛處及家人的心情 我們看到社會福利如何去協助一個需要支持的家庭 我們學習到如何為我們的孩子與學校與老師嘗試對話 我們學習到如何教導非身心障礙的孩子 去看待 去關懷另一個不同的世界 邀請您也一起進入小光的世界!! |
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與光同行 vcd 筱原涼子、小林聰美 《與光同行》講述的是一個普通家庭如何帶領他們的孩子 一步一步克服自閉症的故事，是一個充滿愛與溫馨但又深 感艱辛、勞累的過程。 故事按照一主兩輔的線索向前推進，媽媽幸子、爸爸雅人 和孩子光是一條主線；輔線之一是與他們家庭狀況大不同 的惠美一家，她也有一個患自閉症的女兒，相同的疾病讓 他們聯繫在了一起；還有一條便是鄰居相良薰和她優秀善 良的女兒萌。
外，艱辛和勞累才真正如影隨行。 每次看到幸子面對這樣一個把自己封閉在自己世界的孩 子，面對這樣一張本應陽光燦爛卻被麻木冷漠所代替的臉 龐，心裏就感覺辛苦，耐心也被一次次推向極限的邊緣。 而母愛的偉大實在可以感天動地。 落出這個特殊家庭的酸甜苦辣。 會光的每一個進步，哪怕在外人看來只是微不足道的一點 點，感到歡欣鼓舞，也會偶爾感到失望和沮喪。 看到這樣一個與世界脫離軌道的孩子，每一個母親心中都 會惶恐不安。 視自己那面無表情的孩子時，都會從心底想要瞭解他的內 心世界；“即使語言腐朽，但是愛你的心卻不會腐朽”。 長。” 也喜歡外婆樂觀開朗的解釋“我們是被選中了。” 這個世界有著各種各樣的孩子，光，只是與他們稍微不同 而已。 冷僻的題材，不常接觸到的病症，但是《與光同行》還是 一邊艱辛，一邊溫情的給它披上了一件愛與親情交織而成 的衣服，讓我們在緩緩推進的節奏中了光每一個微不足道 的進步而熱淚盈眶。 學，放學會對媽媽說“回家”，不拒絕同學們牽著他的手 走路，也學會了澆灌番茄，還參加了運動會，跟著音樂左 右搖擺身子，甚至還懂得了金錢的意義，他學會了做家 務，甚至在用自己的報酬買回零食後主動拿起了掃把。 每一個圍繞在他身邊的親人在愛著他的同時更加深愛著彼 此，因光的緣故，他們維繫親情的紐帶更加牢固。 還有裏緒老師、櫻老師們，真正無私奉獻著，但是劇集又 不表現得刻意露骨，自然樸實、生活化的風格才是日劇最 想要傳遞給觀的。 不出話，卻感動得滾下了熱淚，這個孩子，第一次看著她 的眼睛，清晰的叫出了那兩個字，幸子這個母親，當得談 何容易；還有一幕是講到光的未來，幸子滿懷著堅強與柔 情對裏緒老師說：即使只有一天，我也要比光長壽，沒有 親人們的扶持，他是無法適應這個社會的吧，我一定要比 光活得久。 講這段話的時候，我的心臟仿佛被錘子重重敲擊了一下， 一個普通母親的辛酸、無奈和決心體現得淋漓盡致。 面對這樣一個也許一輩子都無法完全擺脫病症困擾的孩 子，對於任何人來說都太沈重了。 對於看不見的未來，在劇集竭力營造而出的愛與溫馨的氛 圍中，我們還是感受到了一絲冷和不可確定，或許窮此一 生，他們都不得不必須不停的尋找著答案。 所以，這樣一部看似溫暖感人的日劇，內裏其實很艱辛和 勞累。 整個生命中的一小部份或者說只是起始階段。 所以，故事的結尾安排了裏緒老師辭職，從光的生命中暫 時消失；而幸子也勇敢的從裏緒老師那裏畢業，因她知道 不可能永遠只依賴一個人；校長生病住院，學校有了大變 動，新老師來了又走，暗示著光周遭環境的變動，故事結 尾那位新老師恐怖的臉強烈預示著一個不可知的未來，他 或許又要從零開始。 但我想劇集其實更想讓觀瞭解到，即使是自閉症兒童，他 們也要去適應新的變化、新的環境，試著去接受來自不同 人的幫助，而不再只依賴媽媽的手。 |
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